Может ли игрушечная машинка ехать не по полу?

  Макар взял игрушечныую машинку и отрез ткани. На мой вопрос: "Что ты делаешь?", ответил "Сейчас увидишь". Затем Макар один конец ткани поместил на полку и поставил на него сверху контейнет с журналами, а другой конец ткани положил на стол, а сверху него поставил модуль. Потом Макар взял машинку и запустил её с одной стороны отреза, но машинка быстро упала. На мой вопрос "ПОчему так случилось?", Макар сказал "Потому что модуль съехал".

   Наблюдая за всем этим действием к нам присоединилась Маша и предложила держать ткань с 2 сторон руками. Макар сел на подиум с одним концом ткани, а Маша взяла второй конец ткани, а Гриша запустил машинку. Но машинка тоже достаточно быстро упала. Я опять спросила "Почему машинка упала на этот раз?", ребята затруднились ответить на мо вопрос. Тогда я им предложила держать ткань ровно не наклоняя её ни влево, ни вправо. Ребята послушали запустили машинку но она доехала только до середины. 

   Я опять спросила "А что нужно делать, чтобы машинка могла доехать от края и до края?". Сережа сказал "Нужно сделать горку?". А как ее сделать ребята не могли сообразить, тогда я подсказала, что для того, чтобы получилась "горка" достаточно одному из детей стоящих с краем ткани поднять свой край, выше, чем другой держащий ребенок. И действительно, после того как Макар встал на подиуме на ноги машинка доехала от него и до Маши.

   Когда ребята осоили принцип дивжения машинки по натянутой ткани, они поняли, что можно делать так, чтобы машинка каталась туда-сюда. А дальше дети пробовали катать разные машинки: деревянные, металлические, пластмассовые и т.д.

   На этом примере ещё раз убеждаюсь в том, что для экспериментирования нужне только ИНТЕРЕС!